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孩子们的大脑已用伤了

08-08 13:41:07浏览次数:162栏目:家长导读
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创新教育与情感教育同样重要

  “我们要给孩子创新教育,同时也不能忽视孩子们的情感教育”,在今天举行的2006年中国青少年社会教育论坛上,著名作家梁晓声动情地说。

  梁晓声回忆说,他做孩子的时候读安徒生的《卖火柴的小女孩》,读过之后老师引导学生得出的结论是:“不革命行吗”?“我想,安徒生写这篇童话的真正含义应该是在传达同情,这其实是一个很好的情感教育机会”,梁晓声说。现在的孩子虽然不会再经历他小时候的遭遇,但是现在孩子的情感教育也很缺少,“他们的大脑已经被其他事情占用了”。

  “假设我们打大脑可以分成10份的话”,梁晓声分析道,“孩子们十之七八的大脑用于应试教育这件事”,还有十之二三的大脑感受世界和社会,这些信息主要来自网络或是一些娱乐信息。

  孩子的大脑主要被“有用”和“有意思”的东西分割了。“有用”的课本知识,主要应用的是孩子们大脑中的记忆功能,“有意思”的网络和娱乐信息,主要来自的是孩子的需要本能。即使这样仍有不少大人在责怪孩子:他们竟然还有十之二三的大脑用于非考试的内容。

  “孩子们的大脑已经用伤了”,梁晓声说。

  久而久之,孩子们对待生活的态度也发生了变化。

  “现在,我们经常能看到不少孩子身上拥有勤奋和懒惰两种截然不同的品质”,梁晓声说,很多孩子对待与考试有关的东西时非常勤奋,甚至能做到“头悬梁、锥刺股”。但是对考试以外的什么也不感兴趣,甚至是漠视。

  “将来的竞争说到底是下一代与下一代的竞争”,因此,不能再让孩子的头脑中只有考试一件事,不能再让“应试教育”束缚孩子的大脑了。

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