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Pep五年级英语上册Unit1 My new teachers第二课时教案-五年级英语教案

07-26 03:19:22浏览次数:754栏目:小学五年级英语教案
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一、教学重点
  本课时的重点掌握句型是: Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like?    He’s thin and short. He’s very kind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。
  二、教学难点
  Let’s try这一形式在学生用书中第一次出现,但难度不大。学生即使不能够听懂句子的含义,只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型,感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能。
  三、课前准备
1.  教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,人物图片最好是能够
直接粘贴在黑板上。
  2.准备一些教师的照片或图片。
  3.教师准备录音机及录音带。
  四、教学过程
  1.Warm-up(热身)
    (1)教师放歌曲“My New Teacher”,让学生感知并复习歌曲中语言。
  (2)结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换,引导学生复习上一课时所学的新词,为本课时学习句型做好准备。口语练习内容可参考如下:
  A: Good morning/afternoon. Look! Our math teacher is very young. He’s tall and thin.
  B: This is our music teacher. She’s young. She’s very funny.
  A: Who’s your art teacher? 
  B: Mr Hu. 
  A: What’s he like?   
  B: He’s short and thin! 
  2. Let’s try and talk (操练)
     Let’s try
  反复播放Let’s try部分录音,指导学生根据声音选出图中相应的人物。在学生根据录音内容圈出所描述教师之后,可让学生看一看他们熟悉老师的图片,用英语说出他们是谁,用句型:“Who’s he/ she? What’s he / she like? ”提问学生。此后再转入 Let’s talk部分对话的详细学习。教师最好能放一句,停一句,并重复录音中的话语,帮助学生掌握正确的语音、语调。
      Let’s talk
   (1)教师播放Let’s learn A中的四句话(声音见媒体素材的A learn sentences.wav)。教师说:“这位胡老师又瘦又矮,我们找一找图中的哪位老师又瘦又矮呢?”出示Let’s talk部分的人物图片,让学生快速找出Mr Zhao。 然后教师分别说出教师姓氏:  Mr Ma/ Miss Liu….这时先不要求学生描述这些教师,可把该项任务放到对话教学之后。
(2)听录音,跟读Let’s talk部分的对话。引导学生指现图中的人物
Mr Zhao是English teacher, 而录音中的人物说的是math teacher。
    (3)教师再次出示人物图片,让学生分别并对人物进行描述,可利用句型:“Who’s this man /  woman? What’s he/she like?”进行操练,先由教师示范,再结对或分小组进行。
      Good to know
    此部分为选学内容,要求学生了解中西方国家在人名称呼习惯上的不同。汉语中习惯把姓放首位,名字放在后面。英语国家的人却习惯把名放在首位,家族的姓氏放在后面,而且有的在两者之间还有中间名(middle name)。这些不同需要让学生了解。
  3.Consolidation and extension(巩固与扩展)
     (l)让学生做A部分Let’s talk的活动手册配套练习。
     (2)让学生默记Let’s talk部分的录音,将内容说给家长或朋友听。
     (3)让学生利用新学的文化背景知识,试着与同学进行交流,可分别扮演不同国家的人物。再用英语写一写自己扮演的名字。
  4. 小结
  句型:
  Who’s your math teacher? 
  Mr Zhao. 
  What’s he like?    
  He’s thin and short. He’s very kind.

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