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新人教版九年级物理上册《密度》教案六

07-26 03:19:22浏览次数:704栏目:九年级物理教案
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教学设计说明
  1.本节课分为四部分。第一部分是课题引入,展示一些实物学生判断,由通常辨别物质的一些办法到有时无法直接辨别,引到需要有科学方法解决。
  2.第二部分:探究物体质量与体积的关系。通过简单的例子请学生初步分析质量与体积的关系,分小组设计实验、选择器材,从实验器材的选择上看,为使实验简单、方便、有可操作性,选择了学生熟悉常见的物质,密度分布均匀的固态化合物和液体:肥皂、橡皮、酒精,增强生活化。通过实验培养学生[此文转于www.hulumimi.com.cn网 www.hulumimi.com.cn]自主探究的意识和能力以及团队合作精神和竞争意识。根据数据讨论得出同种物质质量与体积的比值相同,不同物质比值不同。进而尝试用做图象的方法处理分析结果。评估两种方法的优缺点。得到实验结论。
  3.第三部分:密度有关内容的讨论。由比值的特点可以来区别物质,过渡到用密度表示物质的这一特性。讨论出密度的计算公式,由公式的应用引出密度表和两套单位。
  4.第四部分:学生举例讨论生活中的密度应用,进行评估与交流,评选最佳合作小组。
  教材与课标分析

教学目标<?

知识与技能

能描述物质的一些特性

能通过实验,理解密度的概念

能解释生活中一些与密度有关的物理现象

过程与方法

通过实验,探究密度是物质的特性

学会用实验数据列表和作图象,进一步认识密度是物质的特性

学会用查表的方法,了解各种物质的密度

情感态度与价值观

关心日常生活所设计的密度值

通过了解同种物质的密度是质量与体积的比值,增强对科学探究的兴趣,感悟密度对科技进步的影响

教学重点

探究同种物质的质量与体积的关系

教学难点

理解密度是物质的一种特性

学情分析

学生在学习了质量的基础上,结合日常生活经验对密度有一定的认识,但有些属于错误认识,对于密度是物质的一种特性较难理解。

教法

综合启发式、讨论式、实验法、列表图象法

教具和媒体

天平、刻度尺、大小不同的肥皂块、橡皮块(3个一组)、酒精、水、烧杯、奖牌;表格与坐标纸,多媒体与实物投影仪

  教学流程简案

  

教学环节

教学内容

教学策略

教师活动

学生活动

出示各种实物请学生予以辨别,例如:肥皂块和泡沫塑料,两杯同体积的水和酒精

引导学生结合生活经验找出利用外观特点辨别不同物质的方法

展示实物,引导启发

观察、讨论

出示一块奖牌,请学生辨别其材料

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