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九年级物理上册《宇宙和微观世界》教学设计二

07-26 03:19:22浏览次数:865栏目:九年级物理教案
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一、宇宙和微观世界
[设计理念]
   科学源自对自然的辩证认识,科学观则是认知主体的辩证思维能力,本课试图通过学生自身的知识建构去树立科学的物质观和世界观。
[教学目标]
   1、知识与技能:知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的;初步了解原子的结构;对物质世界从微观到宏观的尺寸有大致的了解;初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
  2、情感、态度与价值观:通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程,认识人类的探索将不断深入,帮助学生树立科学的世界观和物质观。
[教学流程]
导言:“宇宙”是一种时空观,古语:四方上下曰“宇”,古往今来曰“宙”。人类对宇宙的认识经历了相当长的时间,并且仍在不断的变化,从中国古人的“天圆地方”说到近代西方的“日心说”,人类在认识物质世界的过程中甚至于以生命作为代价,直到今天仍然如此......本节课我们所学到仅是前人留下的沧海一粟。
新授与探究:
你心中的宇宙:
让学生通过交流与阅读了解到宇宙的“广袤无莹”

阳 
  宇宙阶梯
   数十亿个星系组成  太阳系:十万光年:9。46X1015 m 
  (师)这么大的宇宙到底是由什么组成的?
二、宇宙的组成
在学生回答后导出:
地球及其它一切天体都是由  物质  组成的,物质处于不停的运动和发展中。
   略谈“坐地日行八万里”“斗转星移”——运动观
三、物质是由什么组成?
探讨:玻璃杯的分割?盐的分割?猜想:有没有限度?
小结:分子是保持物质性质的最小微粒。直径约10—10m
(师)宇宙大的让难以想象,构成物质的小微粒小得另人惊讶?
四、固态、液态、气态的微观模型
(师)冰、水、水蒸气均是由水分子组成。从分子角度看,有什么不同?
从分子角度分析物质三态。
固态物质           液态物质             气态物质
有无固定形状:
流动性:    
原因:                                                    。
指导学生用语言描述物质三态。
思考:物质三态变化导致的体积变化(略)
五、分子又是由什么组成?
学生看书后小结:
分子是由原子组成,原子的结构与            十分相似,它的中心是      。在中心周围有运动的           。
        请学生试画出一张原子结构示意图:
                                                      夸克 
                                                     ?更精细的结构 
                                      原子阶梯 
   附:钠米是长度单位,1nm=10-9m;纳米技术:指在钠米尺度范围内操纵原子排列、物质结构的一种技术。资料:大块的金是黄色的,10 nm的金颗粒是绿色的,1nm的金是红色的。
[小结]:由学生完成
附:板书设计
      一、宇宙和微观世界
  太

宇宙阶梯  
  固态物质           液态物质             气态物质
有无固定形状:
流动性:
原因:                                                    。
                                              夸克 
                                                       ?更精细的结构 
        原子阶梯 教案《九年级物理上册《宇宙和微观世界》教学设计二》,来自www.hulumimi.com.cn网!

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