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九年级物理《10.1走进微观》教案及教学反思

07-26 03:19:22浏览次数:266栏目:九年级物理教案
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学习目标<?

⑴能简单说明物质是由分子和原子组成的,了解分子运动理论的基本观点。

⑵了解原子的核式模型,大致了解人类探索微观世界的历程,并认识到这种探索将不断深入。

⑶对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念

课堂学习过程与方法设计

学习过程

         方法设计

引入课题

我们生活在辽阔的宇宙中,宇宙到底有多大?又是由什么东西组成?空气到底由什么物质组成?从今天起,我们学习

§10.1  走进微观  (板书)

让学生看书“物质的组成”

1.物质是由什么组成的?

2.为什么说分子是组成物质的最小微粒?

3.第一位提出分子的人是谁?

4.1cm3的水中含有3.34×1022个水分

你能感悟到分子的大小吗?

指导学生阅读“微观粒子”

1.      原子是由什么构成的?

2.原子核由什么构成的?

抓住原子结构的核式结构认识到这种结构非常牢固。

带着问题阅读教材,思考。学生回答。

让学生小结

完成作业

看书

分子

讨论

 回答:

很小

 阅读

原子核和电子

质子和中子

 1.你知道哪些微观粒子?

2.这些粒子的大小顺序你能知道吗?

3.人们现在用什么方法发现了更小的粒子?

总结

计算课后题目

做同步训练

教后反思

教材分析:

本节的重点是物质是由分子和原子组成的,原子的核式结构模型。

本节的难点是学生对微观世界“小”的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程

1课时

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